Segundo Ciclo

Cartas para celebrar la PAZ

A continuación está el cuento que se ha trabajado para el día de la PAZ "Cartas en el bosque" y cuya adaptación ha realizado la tutora de 3º B junto con varios alumnos.

Pinchad AQUÍ para verlo:

El curso de 3º A ha  enviado cartas a la organización de "Cáritas" por su trabajo   con las personas más   vulnerables, ya que estas   sufren  con mayor   incidencia las   consecuencias de la pandemia.

Un padre que trabaja en la  asociación se conectó   para  responder a las  preguntas de niños y   niñas de 3º. 

Desde aquí le damos las  GRACIAS por su   disponibilidad.

      El grupo de 4º A ha agradecido el trabajo realizado por el personal de limpieza de Inagra  y ha realizado una actividad conjunta a propuesta del servicio municipal. 

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El curso de 4º B

ha enviado cartas 

al personal sanitario del área Covid

del hospital "San Cecilio" 

por su entrega y su 

trabajo durante la pandemia.

La respuesta del personal sanitario a nuestras cartas.

Cuentos para la PAZ desde Infantil

Las clases de Infantil de 4 años A y  B han realizado las siguiente actividades sobre dos cuentos: "Cartas en el bosque" y " La paloma Mari Paz". 

Infantil 4 años B

Infantil 4 años A

Además todas las clases han enviado cartas de agradecimiento por su labor durante la pandemia, a diferentes colectivos.

Cartas enviadas a los abuelos y abuelas.

Las personas mayores de la residencia "Perpetuo Socorro" de Santa Fé,  viendo los mensajes en vídeo de los niños y niñas de 3 años. ¡Todo muy emocionante!

Para ver el video de 3 años A pinchad AQUÍ:

3 años B

Mural realizado por el alumnado de 5 años

Cartas de agradecimiento enviadas por los niños y niñas de 5 años al cuerpo Nacional Policía .

El tren de los valores

CALENDARIO DE ADVIENTO: EL TREN DE LOS VALORES

El segundo ciclo, durante todo el mes de diciembre, ha trabajado diferentes valores a través de distintos cortos, cuentos o representaciones. 

Han sido 12 casillas de nuestro tren, nuestro Hogwarts Express.

1.  https://youtu.be/lcMCG5R6c0k

Empatía, historia del erizo

2. https://youtu.be/3pHIAdW-PHs

Arturo y Clementina. Este cuento es una buena herramienta para el trabajo en el aula en temas de coeducación e igualdad.

3.  https://youtu.be/WBVvykZktZQ

La oveja pelada

Este corto de Pixar sobre la autoestima nos muestra la felicidad al aceptarnos.

4. https://youtu.be/WjoDEQqyTig

Tres minutos en los que, además de poder reflexionar sobra la CONVIVENCIA, pasaremos un rato muy divertido. For the Birds es un cortometraje de animación que nos hace reflexionar sobre la diversidad.

5.  https://youtu.be/OczEHXRU9WU

Monsterbox

Los personajes son un tributo a la imaginación, a      las emociones y a la amistad.

6.  Rosa Caramelo

(TEATRO NEGRO) Valentía

7. https://vimeo.com/254757312

Protagonizado por un adorable perro que lo que más desea es proteger la pesca de su dueño y una antipática garza que trata de robarla a toda costa, Joy Story es un delicioso corto, producido en 2018 que nos habla de amabilidad, comprensión y empatía. (Generosidad)

8. https://youtu.be/5oGyBXv6_eg

Counting sheep. Un divertido corto que nos muestra como el engaño nunca debería ser una vía para conseguir nuestros objetivos. Sinceridad - Honestidad

9.  https://youtu.be/GUfa7p5qqa0

Un maravilloso libro de Isabelle Carrier para trabajar la aceptación de la diferencia. El libro en cuestión titulado El cazo de Lorenzo es una preciosa metáfora que enseña a padres, profesores, abuelos, niños… a aceptar y ayudar al diferente pero también a observar, descubrir y aceptar nuestras propias capacidades y limitaciones. Inclusión

10.  https://youtu.be/sWpFOAq1Jq0

The Bridge. Una divertida historia para aprender a resolver conflictos entre las personas. Muy buen cortometraje en lugar de pelear es mejor encontrar soluciones que nos ayuden a todos. Con un mapache, un oso, un conejo y un ciervo por protagonistas esta historia nos enseña que los conflictos jamás se deben resolver con violencia, mucho mejor si colaboramos desde la empatía y el respeto a los demás, dejando de pensar únicamente en nuestros intereses personales.

11. https://youtu.be/jG9v0_-itJw

¡Piedra, papel o tijera! Un hermoso corto que nos lanza un mensaje contra el acoso y las diferencias.

 12. https://youtu.be/fs8rwg1XeUE

Lily y el muñeco de Nieve

Un corto con un mensaje final al que se le pueden poner muy pocas objeciones y que vale tanto para Navidad como todos los días del año: Saca tiempo para lo más importante, dedícales tiempo a los tuyos. Tiempo para amar

 

Rincón de Igualdad-diciembre

En el mes de diciembre han sido los cursos de Primero A y B, los encargados de trabajar el rincón de Igualdad.

Con este cuento pretendemos una reflexión interior sobre la forma en la que educamos, una toma de conciencia de esas pequeñas frases, palabras de ánimo, gestos, historias… que usamos en nuestro día a día y en las que son protagonistas nuestros hijos e hijas.

"El niño que no quería ser azul y la niña que no quería ser rosa."

https://www.youtube.com/watch?v=kpOvd-8Iyvc

                                               

Tareas realizadas en el aula:

- Visualización del cuento y diálogo sobre su contenido. Lluvia de ideas.

- Comentar las imágenes del cuento: colores, formas, expresiones de los protagonistas asociadas a sus emociones…

- Recordar frases tipo que los familiares nos repiten cuando demuestran su cariño, cuando nos portamos bien, o mal, o estamos cansados, o tenemos miedo, o nos duele algo, o estamos contentos…

- Entresacar las frases más comunes y ponerse de acuerdo en el color que tendrían y dialogar el porqué de ese color.

 - Visualización de varios catálogos de juguetes infantiles para exponer conclusiones relacionadas con: forma de clasificar los juguetes, colores asociados al género y a la edad…

"Rosa Caramelo"

En torno al 25 de Noviembre (Día Internacional Contra la Violencia hacia la Mujer), hemos venido representando el cuento de Adela Turín "Rosa Caramelo" en un guiñol con la ténica de teatro negro.

Todo el centro ha podido disfrutar de este precioso cuento que trabaja el tema de Igualdad entre niños y niñas.

RESUMEN:

Había una vez, en el país de los elefantes, una manada… En esa manada las elefantas tenían los ojos brillantes y la piel lisa y de color rosa. Todo ello se debía a que las elefantas solamente podían comer anémonas y peonías, a pesar de su mal sabor, para conseguir que de mayores las quisiera algún elefante. Dichas flores crecían en un jardín vallado en el que también estaban encerradas las elefantitas, jugando entre ellas y bajo la atenta mirada de sus papas, severos guardianes de todo el proceso. Para facilitar la llegada del rosa se les ponía zapatos rosa, cuellos rosa y grandes lazos rosas en la punta del rabo. Mientras esto ocurría los elefantitos podían jugar, comer hierba fresca y chapotear en el agua. El caso es que Margarita a pesar de seguir la “dieta” no se ponía rosa; sus padres después de reñirla y reñirla abandonaron toda esperanza y la dejaron en paz. Margarita aliviada corrió a jugar fuera del vallado. Fue el principio de toda una revolución en la manada para las elefantas.

Contra el hambre

Desde el curso pasado en el centro se trabajan los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) insertados en el curriculum. 

Así, desde esta perspectiva, se ha planteado una actividad de recogida de fondos para el Banco de alimentos de Granada, vinculándolo con el Objetivo 2 "Hambre cero".  

 

En torno a esta actividad también se han realizado tareas en diferentes áreas: Matemáticas, Lengua o Inglés.

Por otro lado, la respuesta de las familias ha sido muy generosa y se ha alcanzado la siguiente cantidad ...

Hoy una responsable del Banco de alimentos de Granada ha recogido el dinero reflejado en el cheque.

                 Momento de la entrega por parte de niños y niñas del cole...

¡Enhorabuena y GRACIAS por vuestra generosidad!

Ginkana con los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible)

Siguiendo con el trabajo sobre los Odjetivos de Desarrollo Sostenible, que se lleva a cabo en nuestro centro, la semana pasada se realizó una ginkana en el área de Ed. Física para reforzar lo que conocemos sobre estos.

Se trataba de contestar una serie de preguntas referentes a los ODS, que permitía a  niños y niñas localizar una tarjeta con el ODS al que se refería, para después situar en un plano de orientación donde se había en contrado la tarjeta. Así el equipo que contestaba todas las preguntas, encontraba antes sus ODS y los situaba bien en el plano se proclamaba vencedor.  

 

Diferentes grupos en distintos momentos del juego.

                                     

A pesar del frío, la diversión estuvo asegurada y aprendimos nuevas cosas sobre estas 17 metas para el 2030.