UNA SEMANA DEL LIBRO MUY PINTORESCA

 

Hoy, 23 de abril, Día del libro, y como viene siendo ya costumbre en nuestro colegio, culminan unas semanas de  actividades en torno a este día tan especial para todos/as. 

Siguiendo el lema de este curso, “Pequeños duendes, grandes obras”, y durante estas tres últimas semanas, hemos recibido en cada aula un cuadro, cada uno de un estilo y técnica diferente,  en el que aparecían uno o varios personajes leyendo un libro. A través de 3 pistas, todo el alumnado del colegio debía adivinar de qué libro se trataba, teniendo en cuenta todos los detalles de la escena: colorido, vestimentas, juego de luces, entorno,...En total han sido 5 obras, a partir de las cuales nos hemos acercado a grandes y reconocidas obras literarias: El Quijote, Peter Pan, Heidi, ...¡¡Es impresionante cómo los cuadros pueden llevarnos al mundo de los libros!!

A su vez, cada aula ha elegido uno o varios cuadros a partir de los cuales el alumnado de cada grupo-clase han tenido que imaginar una historia que tuviera lugar dentro del cuadro. Para ello han tenido que conocer un poco la obra y poner en juego habilidades como la imaginación, la creatividad y el trabajo en equipo y obtener así como resultado una obra literaria inédita y original. ¡Todas  han sido muy originales!

En clase de inglés...Book an adventure! Han estado leyendo Puss in Boots (familiar gracias a la obra de teatro que ya trabajó el alumnado y a la que asistieron), conociendo su origen así como información de su escritor, curiosidades del cuento y el por qué de la celebración del día del libro y la importancia de la lectura. Así pues, no sólo se han adentrado en dicha historia, sino que además, la han podido trabajar de una forma más lúdica a través de juegos por equipos. De esta manera, han podido afianzar el vocabulario trabajado en la lengua extranjera así como la comprensión del argumento de la misma y, a la vez, disfrutar de ello.  Reading is Magic!!

 

Para poner el broche de oro a todas estas actividades, los alumnos y las alumnas de 2º ciclo han recibido en la biblioteca del colegio la visita del antiguo alumno y escritor, José Carlos García, autor de obras como "La casa familiar", "La Granada fantasmagórica", "Misterios granadinos al calor de la lumbre" y "Pequeños misterios para grandes detectives", esta última destinada para niños  y niñas de 8 a 10 años. 

 

José Carlos ha querido presentar su libro en el que fue su colegio. Además, un libro que está recién salido del horno, ya que su primera edición es del pasado mes de marzo. Disfrazado de detective y ataviado con una gorra tipo Sherlock y una lupa muy  curiosa, nos ha dado a conocer a Saúl, el protagonista de su obra infantil. José Carlos ha querido compartir con alumnado y profesorado su experiencia en el mundo de la literatura  y contestar a un sinfín de preguntas que el público ha ido planteando sin descanso. No ha dejado de atrás ningún consejo para ser un buen secuaz de Baker Street y poder resolver  misterios.

 

 Al finalizar, todo el alumnado ha recibido unos carnets que los acreditaban como secuaces que han sido firmados por el autor, además de todos los libros que han llevado para ello. ¡GRACIAS POR ANIMARNOS A LA LECTURA!

 

 

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

 

"Volver para contar la ciencia": Sara Mata Sierra

     Hoy hemos vivido en nuestro centro una actividad muy especial promovida por la Universidad de Granada, en la que ha participado el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria. Hemos recibido la visita de una antigua alumna del colegio que, además, es mamá de una alumna de 5º de Primaria: Sara Mata Sierra.  

 «Volver para contar la ciencia» es un proyecto muy bonito y emotivo y su presencia ha convertido esta jornada en un momento muy significativo para toda la comunidad educativa.

"Yes you can! enseñando el potencial de aprendizaje" ha sido el título de su ponencia donde Sara Mata, licenciada en Psicología por la Universidad de Granada y profesora de los Grados de Psicología y Logopedia en dicha universidad, nos ha querido mostrar que evaluar las capacidades de los niños no siempre es sencillo.
Hay veces en las que conocer el verdadero potencial en la infancia no siempre es posible con las herramientas de evaluación psicológica tradicionales.

Durante su visita, ha querido rememorar su paso por el colegio, compartiendo con el alumnado recuerdos, imágenes y vivencias de su etapa escolar en nuestras aulas. A través de una charla dinámica y participativa, nos ha dado a conocer también su trayectoria académica y profesional, mostrando cómo el esfuerzo, la constancia y la ilusión pueden abrir caminos y oportunidades a lo largo de la vida.

 

 

La actividad ha estado llena de cercanía y emoción. Las imágenes de su infancia en el centro han despertado la curiosidad y el interés del alumnado de tercer ciclo, que ha participado con entusiasmo en las distintas propuestas y actividades planteadas durante la sesión. Su manera de conectar con los niños y niñas, de hacerles reflexionar y de animarlos a intervenir, ha hecho de esta experiencia un encuentro muy enriquecedor y difícil de olvidar.

Sin duda, ha sido una visita memorable, de esas que dejan huella y que ayudan al alumnado a mirar el futuro con ilusión, sintiendo que cada etapa de su aprendizaje puede ser importante en la construcción de su propio camino.

Charlas para fomentar la convivencia y el buen uso de las tecnologías en el Tercer Ciclo

 El alumnado del tercer ciclo ha tenido este viernes, 17 de abril, dos talleres impartidos por alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.

Primeramente, el nivel de 5º desarrolló  un taller sobre resolución de conflictos en el aula. La actividad se centró en ofrecer al alumnado pautas básicas para reconocer situaciones de conflicto, comprender por qué surgen y aprender formas adecuadas de afrontarlas dentro de la convivencia escolar.

Durante el taller se trabajó la identificación de conflictos cotidianos en el aula, la gestión de estas situaciones mediante el diálogo y la búsqueda de soluciones pacíficas, así como la importancia de la gestión emocional para reconocer lo que cada persona siente antes de actuar. 

Además, se presentaron herramientas prácticas adaptadas a la edad del alumnado, como la escucha activa, el respeto del turno de palabra, la expresión adecuada de emociones y la mediación sencilla entre iguales.

La propuesta tuvo un enfoque participativo y cercano, favoreciendo la reflexión, la comunicación y el aprendizaje de estrategias útiles para mejorar la convivencia del grupo.

 

El taller de 6º puso el enfoque en  el buen uso de las tecnologías, analizando las ventajas, así como sus líneas rojas para posteriormente centrarse en la información que comparten a través de las redes sociales.

Han observado información en perfiles de redes (la filtraron como verdadero o falso) y aprendieron qué hacer ante perfiles sospechosos (grooming).

 

 

Después, analizaron un caso de ciberbullying conociendo cómo proceder con la información que iban desvelando a través de pistas.

¡Muchas gracias por vuestra implicación en una educación de calidad!

"Arte para aprender"

 Está última semana de marzo ha sido muy especial en nuestro colegio. Siguiendo la linea de trabajo de nuestro proyecto anual, "Pequeños duendes, grandes obras", hemos tenido el lujo y el placer de convertir la biblioteca de nuestro centro en un pequeño museo. 

"Arte para aprender" es un proyecto que surgió en la Universidad de Ciencias de la Educación de Granada, cuyos coordinadores son los profesores Joaquín Roldán Ramírez y Ricardo Marín Viadel.

Convencidos de que el arte es un lenguaje universal y que tiene un poder transformador indiscutible, han decidido llevarlo a las aulas de los centros que así lo solicitan. Su principal objetivo es conocer nuestro patrimonio artístico de cerca y tener la oportunidad de experimentar con distintas técnicas y materiales para reinterpretar y recrear obras de artistas españoles/as.

En el siguiente enlace podemos conocer mejor su trabajo:

https://arteparaaprender.org/

Todas las clases, desde 3 años hasta 6° de Primaria, han pasado por nuestro museo temporal. 

Han podido conocer de cerca la obra de ocho mujeres artistas y crear distintas obras colectivas usando distintas técnicas: estampación, dibujo con trazos,  modelado, proyección de luz, creación de nuevos elementos a partir de unos dados,...

 

Además, el alumnado de sexto pudo conocer a la artista de una de ellas. Asunción Jódar Miñarro nos presentó su obra "María de la O Lejárraga García".  Su retrato representa a esta maestra, escritora y política, considerada un referente en la lucha por la reforma social en España y por la emancipación de la mujer. Asunción, profesora emérita de la Facultad de Bellas Artes de Granada, ha sabido jugar con el arte para provocar otra mirada, llena de intencionalidad y verdad.

Así, a partir de la mancha que dejaba el modelado de arcilla, hicieron una copia del retrato que buscaba una original interpretación de la obra.

  Guiados por un equipo de mediadoras, licenciadas en Bellas Artes, especializadas en Arte Plástico y que además, trabajan temporalmente para el Museo Caja Granada, nuestro alumnado pudo disfrutar de una jornada irrepetible. La creatividad, la ilusión y la diversión han estado presentes en todos y cada uno de los rincones de trabajo de la sala.

 Ha sido para todos una experiencia única que culminará con la visita al Museo Caja Granada a lo largo del mes de mayo para poder ver nuestras obras expuestas como verdaderos artistas que somos.

 Desde aquí, nuestra más sincera enhorabuena a la organización del museo por su magnífica labor. Le deseamos que sigan coleccionando experiencias con otros centros en nuestro país y en Francia, Honduras y Colombia, donde continuará su trabajo y, seguro, ilusionará a muchos más niños y hará que amen aún más el arte. 

Y, por supuesto,  enhorabuena a todo nuestro alumnado que ha sabido aprovechar está experiencia con un comportamiento excelente. ¡Nuestros pequeños duendes han realizado grandes obras!